quinta-feira, 21 de junho de 2007

PROJETO

O então projeto vem com intuito de auxiliar o professor a mediar aulas de pesquisas em laboratórios de informáticas conduzindo os alunos a estudar e a criar seus próprios hipertextos; visando um melhor rendimento e aceleração na aprendizagem. É também de responsabilidade do professor conduzir o aluno de modo que ele não se distraia com as muitas informações que a internet oferece estipulando onde buscar o assunto específico pois o hipertexto possibilita um leque de temas integrados que podem ter ligação direta ou não com o que está sendo procurado.



Nosso público-alvo será alunos do curso de Pedagogia da instituição UnP e qualquer um que se interesse no assunto. A princípio o intuito será em auxiliar os alunos que possuem dificuldades com o manuseio da UnP Virtual e posteriormente a elaborar atividades criativas com o auxílio do hipertexto. Realizaremos o projeto na Universidade Potiguar Laboratório de Informática 1, Prédio III.
O objetivo geral do Projeto é facilitar o uso da UnP Virtual, auxiliar nas novas formas de trabalho com o uso da informática. Estimulando a cognição dos futuros pedagogos e, por conseguinte o desenvolvimento cognitivo de seus alunos. Através do trabalho com hipertexto, será possível desmistificando o uso (ou mau uso) da internet valorizando os conteúdos da mesma.

O objetivo específico do Projeto é expor o como utilizar as principais ferramentas da UnP Virtual e nortear para possíveis elaborações de trabalhos escolares e/ou acadêmicos com o auxilio do hipertexto.

RELATO DO 1º DIA: o que é hipertexto?


O nosso projeto “Aprendendo com hipertexto” teve início com a apresentação dos componentes. Foi desenvolvida uma dinâmica de interação através de slides, sobre amor e computador, dois temas bastante discutidos na atualidade!






Nossa apresentação, esclareceu o que de fato é hipertexto e hipermídia, onde os encontramos e de que é composto. Mostrando que o contato com ambientes hipertextuais, que são ferramentas de trabalho autônomo, permitem que usuários se deparem com situações de ação e criação. Sendo inserido na educação, trabalha a autonomia, a interação e construção de conhecimentos.















Foi então percebido que nossa memória compreende com mais facilidade conteúdos esquematizados, e esta é a proposta do hipertexto, informar de forma completa.
Conduzimos uma navegação pelo site unp virtual, mostramos exemplos de hipertextos, criamos e-mails e ajudamos na elaboração de blogs.

RELATO DO 2º DIA: criando hipertextos





Iniciamos o 2º dia com um momento reflexivo através de slides, onde foi passada uma mensagem sobre nossas atitudes diante de situações difíceis, que todo profissional deve enfrentar de forma passiva, sabendo que todos os problemas que enfrentamos fazem parte da construção de nossa história.
Em seguida mostramos exemplos cotidianos de hipertextos e exemplos criados por nós. Foi então mostrado como criar e exibi-los. Motivamos os participantes a produzirem seus próprios hipertextos através de pesquisas em sites e a utilização de recursos já existentes no computador, nós auxiliamos os participantes tirando dúvidas e dando opiniões sobre sites e assuntos.


CONCLUSÃO DA EXPERIÊNCIA


O hipertexto é de fato um recurso que organiza conhecimentos, que possibilitam a construção de dados com acesso associativo, imediato, intuitivo, combinando som, imagem e texto, ou seja, é a própria internet, que nada mais é que um grande HIPERTEXTO. Sendo assim foi possível perceber a não familiaridade com o termo mesmo com pessoas muito intimas da internet. Apesar dos participantes terem grande contato com o ambiente hipertextual não faziam idéia do que se tratava.

Através do projeto possibilitamos aos usuários da internet a conduzir melhor suas pesquisas, tendo um maior cuidado, para que em sua busca o mesmo não venha a se perder em meio a redes e tramas hiperlinkadas. Os participantes saíram mais familiarizados com a internet e com o próprio computador. Muitos que não sabiam enviar e-mails através do site da unp perceberam a facilidade de utilizar esse caminho, desmistificando assim a utilização do unp virtual que assombra muitos alunos.

A maior dificuldade que encontramos para executar nosso projeto foi encontrar uma escola que disponibilizasse salas de informáticas para seus alunos, percebemos a escassez de informatização em escolas públicas, logo após esse descontentamento tivemos que enfrentar um grande problema: conquistar um público para que pudéssemos desenvolver nossa oficina. Mas levaremos positivamente uma grande experiência educacional, já que nosso público alvo foram universitários, e alguns já tinham um certo domínio informático.

Buscamos envolver nossos participantes com slides reflexivos para qualquer área de atuação, levando-os assim a voltarem a atenção para nosso principal objetivo que é um ótimo desenvolvimento do aluno e do profissional.
CONCLUSÕES INDIVIDUAIS
Ednny Kelly de Almeida :
O projeto que realizamos me fez perceber a importância da qualificação do professor no que se diz respeito à informatização, para que assim o mesmo venha a transformar os conteúdos existentes na internet e no próprio computador em conhecimento para seus alunos, auxiliando assim nas pesquisas e levando novos elementos para compor sua aula, inovando os métodos de ensino-aprendizagem, estimulando a vontade de aprender. Percebi que é necessário investir nas escolas públicas para que existam estruturas que componham um ambiente que disponibilize o acesso à informática, que em nosso país ainda representa um luxo e está presente em instituições particulares de ensino, tornando os alunos de escolas públicas menos instruídos ao se tratar de tecnologia, conseqüentemente esses alunos serão ignorados no mercado de trabalho e nos estudos de graduação que a cada dia exige mais conhecimentos tecnológicos. Ou seja, percebi no decorrer do projeto algumas deficiências no uso da internet por pessoas que sempre a utilizam para pesquisas e divertimentos, o uso desse veículo de informação e comunicação acontece muitas vezes de maneira equivocada, sendo resultado do não preparo escolar que deveria existir em todos as escolas!
Mariana Santos Castro:
Trabalhar com o assunto de hipertexto abriu meus horizontes para entender que a educação pode ser muito mais divertida, atraente do que é hoje.O então projeto trouxe a mim um maior impulso de acreditar na Inclusão Digital para todos. De acreditar que um dia todos terão acesso a tecnologia de modo que venha a igualar os conhecimentos de todas as classes sociais. Um dia o governo irá se concientizar que todos são iguais e que todos devem ter recursos iguais. Ultópia? Talvez seja, mas enquanto educadora preciso acreditar num mundo melhor.E eu acredito!

Larissa de Brito Morais :
Em primeiro lugar, eu que antes era leiga no assunto pude saber o que é hipertexto, que nada mais é que um texto infinito, e amar realizar atividades com esse recurso. Pude também aprender a ajudar a outros, nem mesmo eu sabia do potencial guardado em mim para contribuir para o aprendizado de outros, e enquanto futura educadora preciso acostumar-me a falar com muitas pessoas. Em suma fico contente que a inclusão digital, embora no começo, se estenda por todo esse nosso país. Que possamos nos orgulhar do artigo de nossa constituição quando diz "igualdade para todos".
Rejane Ferreira de Araújo :
Através do projeto pude perceber a grande importância da tecnologia para o aprendizado e para o ensino. Os alunos conseguem absorver o conteúdo de maneira descontraída e completa, saindo um pouco da rotina da sala de aula, passando assim a interagir com outras fontes de conhecimentos, já que a internet possibilita um grande leque de informações. A partir desse ponto de vista percebi que para o aluno assimilar essas novas formas de ensino é necessário que haja uma qualificação dos professores, o que de fato procuramos desenvolver no projeto elaborado. Mas o que me chamou mais atenção foi o fato de muitas escolas não possuírem meios para disponibilizar esse tipo de aula tão importante e presente em nossa atualidade, então para que qualificar os professores tecnologicamente se não existe tecnologia nas escolas?
Fabiano Luiz da Silva:
bem esse projeto foi importante para mim , pois fez com que eu me aprogundasse nessa area tecnologica, a qual eu tenho muita dificuldade. tive uma noção maior do que é o hipertexto e de como trabalhar com o mesmo. é impossivel nao navegar na web e nao trabalhar com hipertexto, apenas muita gente nao sabe do que se trata. vamos agradecer ao vannevar Bush galeraaaaaaaaa!

BIBLIOGRAFIA


As bibliografias utilizadas para execução do projeto " Aprendendo com hipertexto" foram: